Prérequis pour entrer en bilan
Le bilan de compétences demande un grand investissement.
Le bénéficiaire voulant entrer en bilan de compétences doit obligatoirement être lui même demandeur de cette formation.
Il sera demandé aux bénéficiaires lors du premier entretien de signer une convention l'engageant dans la démarche du bilan de compétence et un règlement intérieur.
Le bénéficiaire doit :
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être personnellement et pleinement demandeur,
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être volontaire et avoir une participation active,
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accepter et s’engager dans cet espace de dialogues et préparer les entretiens,
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accepter et être présent à tous les entretiens individuels,
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accepter de se confier dans le respect d’une garantie de mon secret professionnel,
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accepter une démarche d’ensemble qui porte sur la globalité du candidat et de son parcours.
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Les informations demandées au bénéficiaire du bilan présenteront un lien direct et nécessaire avec son objet. Le bénéficiaire est tenu d'y répondre de bonne foi. Il est seul destinataire des résultats détaillés et d'un document de synthèse qui ne peuvent pas être communiqués à un tiers ou qu'avec son accord.
Objectifs du bilan
Les actions du bilan de compétences ont pour objectifs de permettre aux bénéficiaires :
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analyser, décrypter, mettre en avant, ses compétences professionnelles,
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analyser, décrypter, mettre en avant, ses compétences personnelles
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analyser, décrypter, mettre en avant, ses aptitudes et leurs motivations
afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.
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Le bilan de compétence permet :
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d'entamer une démarche de changement
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de progresser professionnellement
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de changer de poste dans son entreprise
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de changer de métier
Durée et accès au bilan de compétences
hors temps de travail :
30 heures d'entretiens en présentiel ou à distance décomposées en séances
de 2 h00. 1 850,00 €
ou
pendant le temps de travail :
24 heures d'entretiens en présentiel ou à distance décomposées en séances
de 2 h00. 1 650,00 €
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Calendrier établi en accord avec le bénéficiaire.
Coût : Financé pleinement ou en partie par le CPF dont le bénéficiaire s’inscrira obligatoirement sur le portail officiel :
« https://www.moncompteformation.gouv.fr/espace-prive »
Le bilan de compétences s'adresse :
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aux salariés en emploi à temps complet ou temps partiel
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aux demandeurs d'emploi enregistrés à pôle emploi ou non
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aux étudiants et apprentis en recherche d'emploi
Méthodes mobilisées
•Les trois étapes fondatrices du bilan de compétences :
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Définition de la demande
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Analyse des compétences
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Réalisation d’une synthèse écrite qui définit les compétences repérées et l’élaboration d’un projet professionnel et personnel avec les moyens à mettre en œuvre.
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Le bilan de compétence est un processus d’auto-analyse par introspection assisté, aidé par un tiers débouchant sur une mise au point sur soi même.
Le rôle de formateur de fpformation est de permettre aux bénéficiaires de faire de prendre conscience aux bénéficiaires de ses compétences :
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en faisant porter l’attention du bénéficiaire sur ses propres aspects :
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Ses expériences antérieures
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Expériences de formations initiales, de formations professionnelles continues
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De ses expériences de vie personnelles, de ses choix antérieurs
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Ses goûts,
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Ses envies, ses désirs, ses envies,
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Sa situation présente, actuelle,
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Ses possibilités,
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En accompagnant le bénéficiaire pour structurer :
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L’analyse de sa trajectoire professionnelle.
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L’identification de ses connaissances, de ses compétences, de ses savoirs faire et savoirs faire faire, et de ses savoirs être.
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Ses connaissances de sa façon de penser, de raisonner.
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Ses sources de satisfactions professionnelles, ses sources motrices motivantes pour entrer en action.
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La méthode utilisée : une structuration d'une introspection décomposée en étapes :
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Partie 0
•Quels sont vos objectifs et qu’attendez-vous de votre bilan ?
•Qui êtes-vous ?
Partie 1
•Analysez votre trajectoire professionnelle
•Identifiez vos connaissances et vos savoir-faire
Partie 2
•Quelle est votre façon de penser, de raisonner ?
Partie 3
• Quels sont vos « désirs » ?
•Quel est votre « moteur » ?
•Quelles sont vos sources de plaisir ?
•Quelles sont vos valeurs ?
• Quelles sont vos priorités aujourd’hui ?
Finalement, que voulez-vous changer ?
Partie 4
•Élaborez votre projet partir des motivations ou des compétences
•Construire un projet professionnel quand tout est flou
•Entre désir et réalité
Partie 5
•Préparez votre changement
•Êtes-vous prêt à passer à l’action ?
•De quoi allez-vous parler et comment ?
•De quoi allez-vous parler et comment ?
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Les entretiens doivent être préparés et le débriefing se fait en face à face, en présentiel ou à distance.
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Les évaluations se font par des questionnaires à remplir par les bénéficiaires sous googleform.
A la fin de chaque partie un questionnaire est à compléter.
Modalités d'évaluation
Les évaluations se font :
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en complétant des formulaires googleform en fin des 5 parties,
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puis en complétant un formulaire googleform final sur les 5 grandes parties
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et un dernier formulaire d'évaluation sur la globalité de l'accompagnement
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